空間認識能力は遺伝で決まるのか？ - 共働き家庭の中学受験伴走録

先週末、次男（小2）が四谷大塚のマンスリー講座を受けてきました。

帰宅後、授業中にやらなかった問題を次男と一緒に解いてみました。

問題はこれ☟

むずっ！！

次男は試行錯誤しながら答えに辿り着きましたが、私は最後まで解けませんでした…

(´д` ; )

「どうやって解いたの？」

と聞くと、次男が色分けして説明してくれました。

横で聞いていた長男（小5）が、

「次男くんの説明は悪くないけど、お母さん理解できていないでしょう？3DCGで作ってあげる。」

と言って、『Blender（ブレンダー）』という3DCGソフトを使って図形を作ってくれました。

これなら私にも分かる！(*ﾟ∀ﾟ*)

空間認識能力が悲しいくらい低い母ですが、息子たちは図形問題をブロック遊びの延長のように解いています。

幼い頃から、“マグフォーマー”や“クアドリラ”や“ころがスイッチ”など、組み立て系のおもちゃで遊んだり、料理で断面図を観察したりしていたのが良かったのだと思います。

結論、空間認識能力の低さは遺伝しない！

乳幼児期から形遊びをしていれば、あっという間に親の知力を超えていく！( ˆoˆ )

サンドイッチ作りで断面図を楽しむ↓

はんぺんで形を作る↓

マグフォーマー

保育園の頃から愛用しています。

クアドリラ

ピタゴラ装置作りにハマっていた時に買いました。

ころがスイッチ

クアドリラと連結して使ったりしています。

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