歴史漫画の効果的な与え方

以前、サピックスのアンケートに「３年生後期は、忍者の話をして歴史に興味を持たせます」と書いて提出しました。

※長男（小３）は忍者に憧れています。

塾の新学年スタートは２月なので、今月で３年生後期が終わりますが…

歴史の話、まったくしていません(^◇^;)

今さらですが、忍者から歴史が学べるような本を探し、図書館で借りてきました。

『忍者・忍術 超秘伝図鑑』です。

忍者・忍術超秘伝図鑑 [ 山田雄司 ]

見開き１ページに忍者が載っています。

その忍者が、“実在忍者”か“架空忍者”か、どんな活躍をしたかなどが紹介されています。

観阿弥って忍者だったんですね！

長男に渡したところ、食いつきましたo(≧▽≦)oﾖｼ!

“実在忍者”のページを見て、本棚に眠っていた『日本の歴史』（角川まんが学習シリーズ ）を持ってきました。

「この忍者がこの時代に実在したんだね」ってフムフム言いながら、２冊を同時に読み進めています。

さらに『日本史探偵コナン』のコラムページも一緒に読むようになりました。

こちらの本には観阿弥が忍者と書かれていません。

諸説あるのかな？

これをきっかけに、少しでも歴史を面白く感じてくれるといいなー(^-^)

我が家は、ずいぶん前に『日本の歴史』を買ったのですが、長男は少しも興味を示しませんでした。

大人が読ませたい本を一方的に与えても、子どもは読みませんね(^^;)

子どもの興味に沿って、タイミング良く本を与えるのが大事なんだなーと思いました。

『日本の歴史』↓

[rakuten:book:20480031:detail]

『日本史探偵コナン』↓

日本史探偵コナン 全12巻セット [ 青山 剛昌 ]

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